Materiali della 2. presentazione

Qui potete trovate la presentazione 2. Abbiamo lavorato sul ruolo di linguaggio in CLIL, abbiamo presentato i livelli diversi di linguaggio presenti in CLIL, scaffolding - la costruzione che l'insegnante dovrebbe usare per aiutare a superare la bariera linguistica, e anche il ruolo di code-switching (copresenza di L1 e L2 nella classe CLIL). Abbiamo presentado diversi modelli delle attivitá che integrano lingua e matematica - per esempio problem posing.

Qui trovate il foglio di lavoro con una guida per l'analisi del testo.

E qui la ricerca, che presenta formulazioni delle competenze dell'insegnante CLIL.